El capítulo presenta una reflexión sobre el contexto social y político y cómo algunos de los cambios de las últimas décadas han afectado en el modo de enseñar las materias filosóficas en la educación secundaria obligatoria (ESO) y bachillerato. Asimismo, pone de relieve la importancia que el pensamiento filosófico ha tenido permanentemente sobre la totalidad del conocimiento y sobre la interrelación entre el sistema social y el sistema cultural. Se incluyen también varias fuentes y recursos sobre el tema.
