La enseñanza de la naturaleza de la ciencia, que se viene reivindicando desde la didáctica desde hace décadas, no parece encontrar espacio dentro de las aulas. Mostrar su importancia, en general, y la de la presencia de la imaginación y la creatividad en la actividad científica, en particular, así como presentar algunas actividades de aula, es el objetivo de este artículo. Sin comprender qué es la ciencia y cómo se lleva a cabo la actividad científica, difícilmente lograremos unos alumnos alfabetizados científicamente.
