Pensar en l’escola com un lloc de transformació per procurar el bé comú és del tot legítim, però va més enllà de les pròpies possibilitats dels centres educatius. És en aquest sentit que si el propòsit és impulsar una ciutadania més crítica, pacífica, justa i sostenible, esdevé del tot necessari canviar el sentit de l’escola mateixa i ampliar-la «des de dins» i «des de fora».
En el darrer informe de la Unesco (2022), titulat il·lustrativament Reimaginem junts els nostres futurs: Un nou contracte social per a l’educació , es convida a enfo…
