Este capítulo aborda el periodo del prácticum en la formación inicial del profesorado, concretamente en relación con la enseñanza de la física y química. En este contexto, se ofrece una serie pautas e indicadores para la supervisión de una actividad de laboratorio, exponiendo, también, actividades de exploración de las ideas de los estudiantes, criterios para el análisis de materiales curriculares y, por último, ofrece orientaciones para la elaboración, experimentación y evaluación de una secuencia de enseñanza-aprendizaje en el aula de ciencias….
