El proceso de derivación de las competencias básicas en los centros docentes

La Ley Orgánica de Educación (LOE), en función de los cambios sociales, económicos y epistemológicos de finales del pasado siglo y principios de éste, como hemos podido ver, ha optado claramente por una enseñanza centrada en la formación de todas aquellas competencias necesarias para el pleno desarrollo de las personas en todos los ámbitos de su vida. Esta opción se ha concretado en un currículo en el que podemos observar, por una parte, el despliegue de unos objetivos generales de etapa (aprendizajes que se espera que el alumnado haya superado al finalizar un periodo concreto de…