L’article recull la construcció i el desenvolupament d’un programa comunitari en un barri perifèric d’Almeria, amb la intencionalitat de promoure la participació crítica de la població per donar resposta a les seves necessitats mitjançant projectes d’aprenentatge servei (ApS). Un d’aquests projectes s’emmarca en la formació inicial del professorat, amb l’objectiu de vincular universitat, escola i comunitat.
