¿Cómo adaptar el proceso de investigación a los cursos de secundaria? ¿Cuáles son las características de una investigación en este nivel educativo? ¿Cuál ha de ser el papel del tutor? o ¿Qué criterios seguir para la evaluación de estos trabajos? Este capítulo busca responder a estos interrogantes, ofreciendo pautas y consejos sobre cómo preparar, guiar y evaluar trabajos y proyectos de investigación, en el contexto del aula de ciencias. Se incluyen también varias fuentes y recursos sobre el tema….
