La capacidad de efectuar un buen trabajo en equipo en los centros educativos está íntimamente vinculada a tres grandes ámbitos: las tareas que se emprenden; la organización del equipo para llevar a cabo los proyectos y los trabajos que ha decidido implementar; y la dinámica, es decir, el funcionamiento que mantiene el grupo organizado para emprender un proyecto o unas determinadas actividades en equipo. En este capítulo sintetizaremos algunos de los contenidos que servirán como marco de referencia para orientar la práctica del trabajo en equipo en los centros, analizando las dificultades qu…
