Este capítulo recoge el valor formativo de la educación plástica y visual y sus aportaciones a los principios de la ESO como generadora de conocimientos propios y a través de la adquisición de los elementos básicos de la cultura. Asimismo, se reflexiona sobre los distintos niveles de conocimiento propios a la materia, la educación en el arte, la adquisición de competencias básicas, la creatividad, la alfabetización y el uso de las TIC. A modo de conclusión, se plantea un posicionamiento con respecto a lo que debe ser el futuro de la educación plástica y visual….
