Este capítulo gira en torno a una de las herramientas más útiles para la evaluación y seguimiento del alumnado y de la propia práctica docente: los informes. Se detallan sus principales características, las tipologías existentes, los principios o criterios básicos que deben seguirse para su diseño y elaboración y su estructura básica. Asimismo, se concretan algunas indicaciones para su correcta redacción, en función de la temática a la que se refieren. El capítulo finaliza con algunas actividades sobre el mismo y con una lista de referencias bibliográficas y webgrafía. …
