Es imprescindible que los docentes sepan detectar las dificultades de aprendizaje de la lectura y la escritura de sus alumnos desde el principio. Con tal fin, este capítulo aborda el tema del alumnado de primero y segundo de primaria con dificultades en la lectura y en la escritura derivadas de su aprendizaje inicial. Este periodo de aprendizaje es clave, por tanto, se dan a conocer los conocimientos necesarios acerca de la detección, la evaluación y la intervención educativa con este tipo de alumnado, ofreciendo ejemplos y recursos que los docentes puedan incluir en su práctica educativa….
