En el número anterior de la revista se recogió la propuesta desarrollada por el Grupo Actitudes sobre autorregulación del aprendizaje en condición física (Heras y otros, 2020), basada en la aplicación de estrategias propias de la autorregulación del aprendizaje (Casado, 2018; Heras y otros, 2019), el desarrollo de actitudes con relación a la práctica y el logro individual y grupal (Pérez-Pueyo, 2010).
