El ritmo arquitectónico como repetición periódica, en el espacio, de acordes o concordancias entre los elementos que configuran la forma es un buen contexto en el que estudiar algunos contenidos del currículo de matemáticas.
En el presente número, vamos a desarrollar algunos aspectos curriculares relacionados con números irracionales y progresiones en las que aparecen estos últimos, y aprovecharemos para conectarlos con las variaciones recurrentes de algunas formas geométricas.
Nos basaremos, para ello, en que, aunque no hay un principio fundamental para el diseño satisfactorio, una de …
