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Enseñanza, enciclopedias electrónicas y nacionalidad del conocimiento: el caso de África

Introducción y método

El presente trabajo es una disertación sobre los programas oficiales de enseñanza secundaria, las enciclopedias electrónicas, la cultura en general y la nacionalidad del conocimiento. La pretensión final es evaluar hasta qué punto nuestra sociedad se encuentra interesada por el conocimiento sobre África.

buscadores, contadores de palabras

La presencia de “África” en los programas de enseñanza oficial

Si en estos momentos consultásemos cualquier enciclopedia sobre papel o libro de texto de los años cincuenta a noventa nos quedaríamos sorprendidos por la abunda…

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