El desarrollo técnico adquiere su sentido en la práctica, y el enfoque es responsabilidad de cada docente. Este capítulo se centra en aquellos elementos curriculares referentes a la planificación, aplicación y evaluación, tres fases de la práctica docente que se desarrollarán a través de varios ejemplos, y que servirán para abarcar un estudio teórico-práctico del dibujo técnico que oriente al profesorado sobre cómo enfrentarse a su enseñanza.
