Las actividades desenvueltas en el estudio de fracciones
a través del origami presentadas en este artículo
provienen de las actividades de investigación y de los
proyectos de enseñanza realizados en la Universidad
Federal Fuminense (Río de Janeiro, Brasil), por la
profesora Eliane Moreira. Para la autora, las eventuales
dificultades con fracciones pueden ser causadas por el
uso demasiado y prematuro de las representaciones
simbólicas, y del énfasis que se da a la memorización de
los procedimientos algebraicos utilizados en las
simplificaciones y operaciones. Los …
