El marco teórico de PISA para la evaluación de las ciencias experimentales ofrece un buen modelo para plantear la evaluación de competencias en historia. PISA distingue tres grandes competencias científicas y subraya su papel central en la evaluación: explicar científicamente los fenómenos, utilizar pruebas científicas e identificar cuestiones científicas. La importancia de éstas queda subrayada por el hecho de que cada uno de los ítems de la prueba ha sido diseñado para evaluar una competencia. Utilizando ese modelo, el artículo propone un posible marco para la evaluación de la historia, c…
