Este capítulo trata el tema de la multiculturalidad como una cuestión prioritaria en los debates educativos, enfocándolo como un camino de enriquecimiento cultural y exponiendo propuestas para que cada niño y niña, a partir de su realidad cultural, pueda acceder a un diálogo global con las otras culturas y a las máximas posibilidades educativas de calidad. Se trata de hacer realidad no solo una educación más tolerante sino de identificar y transformar muchas de las prácticas educativas inmersas en los currículos escolares que parten de enfoques asumidos desde nuestra cultura. Para ello se a…
