Este capítulo presenta una secuencia didáctica sobre la escritura de textos argumentativos. La secuencia se dividió en cuatro fases, cada una de las cuales partió de distintas propuestas didácticas (actuación, reflexión, análisis y generalización), las cuales son estudiadas en estas páginas teniendo en cuenta sus presupuestos teóricos y actividades para el alumnado. Asimismo, se ofrece un amplio anexo al respecto con orientaciones e instrumentos para poder aplicar esta secuencia en el aula.
