La transcripción que ofrecemos no responde a una sesión modélica ni a un análisis exhaustivo, sino que es un ejemplo de lo que puede ocurrir en una aula de Filosofía 3/18, en la que aparentemente puede parecer que no pasa nada espectacular, pero bajo esta superficialidad hay un serio trabajo intelectual. Lo que queremos mostrar es el juego de habilidades y actitudes que se ponen en funcionamiento en estas sesiones y cómo se va enlazando y construyendo conocimiento a partir de las experiencias de los propios alumnos.Partimos de un grupo de quinto de primaria que la semana anterior hab…
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