En la sociedad de la información, la institución escolar rivaliza con otros agentes que educan, como los medios de comunicación. Este capítulo se adentra en el análisis del discurso cinematográfico —y por extensión del audiovisual— en la educación. Tal como se evidencia, su empleo en la educación mediática, que se ejemplifica en el texto con tres propuestas didácticas concretas, puede ser muy efectivo en la revisión crítica de las representaciones sociales estereotipadas, así como a la hora de desvelar las funciones que estas desempeñan en los procesos comunicativos.…
