En cualquier manual sobre organización escolar se habla de un estilo administrativo o burocrático, de un estilo autoritario, de un estilo liberal…, formas muy diversas de sentirse y mostrarse director o directora. No hay estilos puros, sino tantos modos de asumir la dirección como directores y directoras existen. La experiencia que se recoge en este capítulo suscita un interesante debate en torno a las ventajas e inconvenientes de asumir un determinado modelo de dirección, una reflexión que no solo permite abordar el análisis de ideas relacionadas con el mando, sino que brinda también la …
