Este capítulo se centra en las diferentes estrategias de apoyo, planteando alternativas a la contradicción que presentan las formas de apoyo tradicionales. Estas tendían a sacar del aula al alumnado para trabajar individualmente o en pequeños grupos. Pero ello reduce sus posibilidades de interacción con los compañeros y compañeras. Hoy sabemos que el aprendizaje se basa, y sobre todo se estimula o incentiva, mediante la interacción entre iguales, siendo una de las funciones principales del docente ocuparse del clima de aprendizaje en el aula, aparte de planificar los contenidos a tratar. As…
