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Estrategias educativas para favorecer la inclusión de estudiantes con TEA

El grupo de investigación INVTEA hemos llevado a cabo en los últimos años diferentes proyectos de investigación básica en torno al trastorno del espectro autista (TEA). En el presente capítulo, se exponen los principales resultados obtenidos con relación a las siguientes líneas de investigación: evaluación del procesamiento sensorial y de procesos psicológicos básicos de niños y niñas con TEA, del estrés parental de sus familias y de los conocimientos del profesorado en torno a este trastorno. A partir de dichos resultados proponemos una serie de medidas y estrategias educativas que pueden …

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