En el presente capítulo se presenta una síntesis de los resultados obtenidos en el segundo estudio del Proyecto I-D+I Escuel@ Digit@l destinado a explorar e identificar las visiones de los diferentes agentes educativos con relación a los materiales didácticos digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Tales resultados se organizan en dos dimensiones: en primer lugar se analizan las opiniones del profesorado, de las familias y de las empresas editoriales sobre el tránsito de los libros de texto tradicionales a los materiales y contenidos digitales educativos; y, en segundo lugar, sus …
