Toda implementación que no sea evaluada devalúa. Por este motivo, completamos el PRE evaluando el logro de los objetivos planteados. Este capítulo propone tres tipos de evaluación: una evaluación de la aplicación del programa que recoge tres momentos de la puesta en práctica (diagnóstico, intervención y evaluación); una evaluación del proceso socioeducativo individual de los participantes a partir de una relación de indicadores para cada uno de los objetivos, que se puede efectuar también en diferentes momentos para valorar el grado de desarrollo de tales fines; y una evaluación de impacto …
