La evaluación educativa es una de las labores más complicadas que han de desarrollar los docentes. Este capítulo da respuesta a las tres preguntas que deben ser consideradas en todo proceso de evaluación: ¿cuándo evaluar?, ¿quién debe evaluar? y ¿cómo evaluar? Para ello, se examinan las diferentes modalidades o tipos de evaluación en función de aquello que se evalúa, la finalidad del proceso, el momento en que se desarrolla, la persona encargada y los procedimientos seguidos. Asimismo, se presentan ejemplos de instrumentos y procedimientos para la evaluación del proceso de aprendizaje de IF…
