El presente artículo pretende abordar el apartado más complejo en el uso del aprendizaje cooperativo en educación física: la evaluación. Se expone una visión global de todo el proceso, al tiempo que se proporcionan herramientas concretas. Se pretende así aportar una visión del proceso evaluador desde la perspectiva cooperativa, así como herramientas prácticas que pueden ser adaptadas a los contextos específicos por los docentes.
