Las corrientes dominantes actualmente en los campos de la lingüística, de la adquisición de las lenguas, y de su enseñanza-aprendizaje, están determinando un proceso de cambio en la clase de lenguas extranjeras, y de las lenguas en general.
En el contexto de la educación escolar (primaria, secundaria y bachillerato) esta necesidad de cambio viene impuesta además por la existencia de un nuevo currículo que recoge esas nuevas tendencias. La función formativa que se adjudica a cada una de las asignaturas, incluidas las lenguas, hace necesaria un reflexión más amplia que la meramente …
