Nuestra experiencia nos dice que a maestras y maestros no suele gustarnos evaluar, ya que nos resulta una tarea ingrata. Por eso hemos querido reflexionar sobre un asunto de peso como es el de la evaluación, orientándolo hacia la justicia social y ejemplificándolo en tres contextos de aprendizaje presentes en nuestras aulas: las zonas de aprendizaje, las asambleas y los proyectos de investigación.
Rúbrica de autoevaluación de las zonas de aprendizaje
¿POR QUÉ NO NOS GUSTA EVALUAR?
Desde hace años, los dos docentes que escribimos este ar…
