No podemos afirmar que el desarrollo profesional del profesorado se deba únicamente al desarrollo pedagógico, al conocimiento y la comprensión de sí mismo, al desarrollo cognitivo o al desarrollo teórico, sino que es todo eso y además enmarcado en, o añadiéndole, una situación contextual-laboral que favorece o impide el desarrollo de una carrera docente. Este capítulo aborda este tema, reflexionando sobre qué aspectos, a parte de la formación, influyen en que el docente se sienta plenamente desarrollado profesionalmente. Asimismo, se recoge la opinión de una profesora sobre este tema….
