En este artículo presentamos una serie de experiencias relacionadas con la didáctica de las matemáticas, y más concretamente con tres de las consignas presentadas en este Dosier, en el artículo de Àngel Alsina: la primera consigna relaciona los contenidos con los procesos matemáticos; la segunda hace referencia a la realización de actividades manipulativas en contextos reales, y la tercera está relacionada con la evaluación.
