En este artículo nos centramos en el diseño de una unidad didáctica sobre conceptos de ciencias frecuentemente no contemplados en el programa de ESO que realmente se imparte en las aulas y que siguen los libros de texto. Sin embargo, conceptos físicos como la radiación, su transmisión y su influencia en la vida de nuestro planeta son imprescindibles para que los ciudadanos tomen decisiones sobre aspectos tecnológicos contemporáneos. En este artículo se muestra que se pueden trabajar conceptos considerados avanzados de forma cualitativa, para ayudar a la alfabetización científica de los futu…
