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Los objetivos arquitectónicos de las escuelas enmarcadas en la línea de la Pedagogía Activa se basan en el concepto de construir centros creativos que, según Castaldi (1974), son plantas escolares que utilizan con ingenio forma y materiales, centros enfocados para que su infraestructura sea adaptable y posibilite cambios en el funcionamiento y la distribución; es decir, que sus edificios sean la expresión en materia de construcción de un ideario educativo. Las escuelas de tendencia pedagógica activa buscan una dinámica grupal que induce al movimiento, tanto de alumnos c…
