Contenidos Graó

Formar educadores matemáticos: un gran reto

En este trabajo presentamos algunas reflexiones sobre la configuración de los modelos formativos orientados al desarrollo de las competencias profesionales de los profesores de matemáticas. Respetando la necesaria configuración de la cosmovisión propia de cada formador, analizamos los principios y estrategias metodológicas que nos pueden permitir promover en los futuros docentes competencias profesionales adecuadas para, a su vez, fomentar en sus aulas las competencias matemáticas, más idóneas para la integración en la sociedad actual de sus alumnos.

Contenido solo disponible para suscriptores


Accede a este artículo individual por solo

4.99 IVA incluido

Descubre todo nuestro contenido sin límites

Desde 9.9 IVA incluido

También te puede interesar: