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Fracciones, tu nombre qué bien me suena

Mariano Real Pérez

Centro del Profesorado de Sevilla

Este artículo muestra el diseño y aplicación de una secuencia proceso para comenzar el aprendizaje de las fracciones en educación primaria, partiendo de puntos de interés más cercanos a la experiencia del alumnado. En este caso, la música y los bloques con los que se componen las distintas obras musicales. Para seguir este proceso se partió de los recursos disponibles en el aula.

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A la hora de trabajar distintos conceptos matemáticos, es importante partir de conocimientos menos abstractos que tengan relación con ellos. Así, si parti…

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