La enseñanza de la geología debe apoyarse en su epistemología, pero los nuevos horizontes de investigación ofrecen un atractivo panorama para dinamizar nuestras aulas. Las fronteras del conocimiento nos demuestran que la ciencia nunca se detiene, y los conocimientos geológicos también evolucionan, tal y como se muestra en este capítulo, donde se formulan preguntas relacionadas con la exploración planetaria, terremotos, modelos sobre la «Tierra profunda» y la tectónica de placas, la investigación biogeológica sobre la historia de nuestra especie, el futuro de los recursos energéticos y el ca…
