En este capítulo se aborda lo que conocemos como enfoque comunicativo de la enseñanza del lenguaje¸ concepto introducido a finales del siglo XX en los currículos escolares, gracias al trabajo conjunto y transversal de un gran número de profesionales de distintas áreas referentes al lenguaje y la comunicación. Asimismo, se tratan algunas ideas que han sido clave para la construcción de esta nueva concepción a lo largo de las últimas décadas, con el objetivo de brindar al profesorado las principales referencias teóricas que les permitan entender y ejercer, de manera coherente, sus prácticas p…
