Con el fin de avanzar en el conocimiento de las lenguas, en especial en sus usos orales formales y escritos, es necesario que el alumnado disponga de instrumentos y saberes para reflexionar sobre ellas. Una parte importante de estos últimos se refieren a la gramática, objeto principal de este capítulo. En él se presentan los obstáculos con los que topan su instrucción y aprendizaje, para conocer así mejor su problemática. Asimismo, se propone un modelo de enseñanza gramatical denominado secuencias didácticas para aprender gramática, y se describen sus características….
