En este capítulo se presenta una experiencia interdisciplinar entre las áreas de lengua y educación física. Las «historias» forman uno de los bloques que se trabajan en la educación física. Lo que pretenden estas historias es organizar el área de modo que, en una misma sesión, se trabajen contenidos de distintos bloques unidos por un eje de animación que actúa como elemento motivador. Cada historia transporta a los niños y niñas a un mundo de ilusión y fantasía en el que se convierten en protagonistas de la historia a través del juego simbólico. Asimismo, este sistema favorece, entre otros …
