Este capítulo se centra en el análisis de dos procesos interrelacionados: exclusión educativa y exclusión social. Se abordan sus rasgos y causas principales en el caso concreto de la juventud gitana, profundizando en los factores que influyen en el logro del éxito educativo y, en consecuencia, en el buen desarrollo social. Como puente facilitador entre ambos objetivos se presenta la educación intercultural. Se entiende que, en definitiva, la disociación cultural a la que se enfrentan muchos jóvenes gitanos es un motivo importante de historias de fracaso educativo que generan o refuerzan sit…
