La utilidad de un instrumento en el ámbito de la evaluación de alumnos radica fundamentalmente en su potencialidad para poner de manifiesto aquello que se pretende evaluar y en su posibilidad real de ser bien utilizado. Es decir, utilidad y factibilidad. Este capítulo está dedicado a comentar diversos instrumentos de evaluación, algunos usuales y otros quizá menos, tales como exámenes y controles escritos, preguntas en el aula, pruebas objetivas, cuaderno de clase, registros y cuestionarios, etc. No se ha tratado de sistematizar y clasificar todas estas herramientas, ni tampoco las múltiple…
