A partir del análisis de una secuencia didáctica sobre el texto explicativo, la autora de este capítulo enfoca su trabajo en el estudio de la complejidad del contexto (contextos) que se crea en las situaciones de escritura en colaboración, en el marco de proyectos de escritura. La mayor aportación de este trabajo es el análisis del contexto de la investigación como uno de los elementos imprescindibles para la comprensión de la situación. La teorización de la autora con respecto al lugar del investigador participante aporta un punto de vista fundamental para el análisis de esta modalidad de …
