Interdisciplinariedad en educación STEM
Reflexiones y retos
En este artículo se reflexiona sobre la definición de interdisciplinariedad y cómo llevarla al aula en el marco de la educación STEM. La identificación de objetos frontera y activadores epistemológicos son la base del diseño e implementación de dos módulos para la formación del profesorado; a partir de ellos se evidenciaron las dificultades de integración entre disciplinas y cómo abordarlas.
Los retos sociales contemporáneos a los que deben enfrentarse las nuevas generaciones (como la crisis cl…
