El juego ocupa una parte importante de la vida de los niños y niñas. Algunos autores como Vigotsky y Piaget, en el ámbito de la psicología del desarrollo, han elaborado teorías interesantes sobre la naturaleza psicoevolutiva del juego infantil, las cuales han permitido sustentar iniciativas educativas que valoran la actividad lúdica como un ámbito de aprendizaje y desarrollo. El juego, por tanto, se convierte en un elemento clave para la educación, tal y como sustenta este capítulo.
