Ante las dificultades que presentan alumnos de educación infantil y primaria para contar una colección, proponemos un juego cuya resolución favorecerá a que puedan llevar a cabo eficazmente la estrategia de contar. Investigaciones recientes han demostrado que las actividades de enumeración preparan a la construcción del número y de la numeración, lo que permite que sean consideradas como auténticas actividades prenuméricas.
LA SITUACIÓN INICIAL PLANTEADA
Nos encontramos en una tutoría de una maestra de 3. o de educación infantil con la famili…
