Kamishibai, més que explicar un conte
Aquest article resumeix l’experiència interdisciplinària portada a terme amb alumnat de tercer d’ESO utilitzant el teatre japonès kamishibai i la metodologia d’aprenentatge servei com a fil conductor per treballar la llengua escrita, la lectura, la creativitat, el treball en equip i l’autoestima, amb l’objectiu final d’explicar contes amb aquesta tècnica japonesa a l’alumnat d’educació infantil.
Bé –diu el profe–, com que no us agrada llegir… seré jo qui us llegirà els llibres. (Pennac, 1996, p. 105)
Aquesta reflexió la f…
