Una planificación cuidadosa de la acción tutorial, que responda a las características y necesidades del contexto y que se integre de manera coherente con los proyectos del centro, es imprescindible para poder desarrollar todas las funciones asignadas al tutor y conseguir los importantes objetivos educativos que se pretenden con el desarrollo de la acción tutorial. Pero, ¿en qué consiste un plan de acción tutorial? ¿Cómo podemos hacer partícipes al alumnado, a la familia y al profesorado en su programación? O bien, ¿cómo podemos evaluar el resultado de la acción tutorial? Este capítulo habla…
