Las actividades de redacción o de lectura colectiva de textos en las aulas de educación infantil permiten un análisis en profundidad de los contextos que el profesor o profesora ofrecen, de las estrategias que utilizan y de los contenidos metalingüísticos que ponen a disposición de niños y niñas. El análisis de las estrategias docentes y de las secuencias interactivas es el objetivo de este capítulo, dedicado a la actividad metalingüística en la enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en educación infantil. …
