Aunque puede no parecerlo, la adolescencia y la escuela son compatibles, pero hay que ponerse de acuerdo en cómo debe ser una «escuela adolescente» y cuáles son los objetivos educativos de esta etapa. En este capítulo se habla de ello, centrándose en la compatibilidad o incompatibilidad entre las necesidades del adolescente y las obligaciones de la escuela. Asimismo, también hace hincapié en conocer y entender los «territorios adolescentes» -aulas, pasillos, patios…- como espacios clave de las interacciones adolescentes, y cómo «abrir la escuela» para compartir con la comunidad (profesion…
